端的是：天下最牛，舍我其誰？不過，細(xì)讀相關(guān)報(bào)道，則又看出許多不那么牛的地方。比如，這個(gè)全班40人，保送生人數(shù)已超過26人，尤其是北大清華錄取的22人中，保送量竟達(dá)20人。如此高的保送名額，恐非一般學(xué)校所能望其項(xiàng)背。這樣看來，我們也許不難弄明白華師一附中這樣一所學(xué)校之大有來頭了。其顯然集中了全省高中教育最優(yōu)勢的資源，最精華的師資力量，最精英的優(yōu)質(zhì)生源，甚至于也在名校保送中，掌握著更多的話語權(quán)和主動權(quán)。

　　報(bào)道還顯示，這個(gè)班系集中最牛生源的理科實(shí)驗(yàn)班。在眼下追求升學(xué)率的語境下，誰都知道實(shí)驗(yàn)班是干啥的，拼啥的。在這樣一所牛校一群最牛的中學(xué)生中，又嚴(yán)格挑選40名精英組建實(shí)驗(yàn)班，“主攻全國物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、信息技術(shù)五大學(xué)科的奧賽”，可以想見這又是何等優(yōu)質(zhì)的生源了。其中任何一名普通的學(xué)生，其自身擁有的基礎(chǔ)條件，都遠(yuǎn)超一些地方最好的高中。換言之，把其中任何一名學(xué)生，放在一些區(qū)縣一中，考北大清華似也基本不成問題，更不用說被一般重點(diǎn)大學(xué)錄取了�？梢�，如此最牛，至少在業(yè)內(nèi)是殊難服眾的了。

　　況且，對“最牛高三班”的大肆宣傳，本身也是弊大于利的。一是在神化一所中學(xué)的基礎(chǔ)上，必將加劇中招生源大戰(zhàn)的進(jìn)一步白熱化。二是對其他中學(xué)也不公平，亦有可能加劇中學(xué)應(yīng)試教育的畸形化。雖然我們不能把生源條件與高考成績一一對應(yīng)，但一個(gè)學(xué)校甚至一個(gè)班級如此集中全省的優(yōu)質(zhì)生源，實(shí)在是不應(yīng)該推廣的。