<dfn id="rjlc3"></dfn>
  • <dfn id="rjlc3"></dfn>
    <dfn id="rjlc3"><code id="rjlc3"></code></dfn>
    • <td id="rjlc3"><form id="rjlc3"><dd id="rjlc3"></dd></form></td>
      <menu id="rjlc3"></menu>
      <label id="rjlc3"><rt id="rjlc3"></rt></label>
      <tt id="rjlc3"><dl id="rjlc3"><nobr id="rjlc3"></nobr></dl></tt>
      11
      本站搜索:
      設(shè)為首頁 加入收藏 聯(lián)系我們
      • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
                 欄目導航  網(wǎng)站首頁>>資訊廣角>>
        共有 1665 位讀者讀過此文       
      【雙擊鼠標左鍵自動滾屏】【圖片上滾動鼠標滾輪變焦圖片】    
       

      一小學取消6年家庭作業(yè) 學生須學會洗碗、掃地

        發(fā)表日期:2009年8月27日   來源:荊楚網(wǎng)        【編輯錄入:xhyyysl

      學生上小學期間,沒有任何書面家庭作業(yè),但必須學會洗碗、掃地等家務勞動,還要經(jīng)常看《百家講壇》等節(jié)目……昨日,武昌實驗小學舉行新生入學培訓會,新開的“終身發(fā)展實驗班”成為家長們關(guān)注焦點。

        該校校長張基廣介紹,“終身發(fā)展實驗班”的學生,一到六年級免除全部家庭書面作業(yè),但同時增加六項“素質(zhì)作業(yè)”:勞動作業(yè)、鍛煉作業(yè)、閱讀作業(yè)、思維作業(yè)、組織作業(yè)和鑒賞作業(yè)。家長也不能給學生買任何教輔資料。在作息時間及收費上,與其它班級沒有區(qū)別。

        據(jù)了解,學生是否加入實驗班完全按自愿原則進行。在報名時,老師會告訴學生家長有這樣的班級,一旦學生進了該班,將完全按照無書面家庭作業(yè)等計劃進行,家長自行選擇。

        記者從新生名冊上看到,該校招收的400余名新生中,有88人選擇成為“終身發(fā)展實驗班”的第一批學生,共分為兩個班!皥竺闆r出乎我的意料,我以為一個班都招不滿,想不到竟招了近90人。”張基廣表示,原計劃只開設(shè)一個實驗班,開設(shè)的初衷是為了給學生減負,把時間還給學生,著眼于學生終身發(fā)展的需要,讓他們根據(jù)自己的興趣愛好,全面提高各方面的能力,“但這畢竟與應試教育的‘指揮棒’格格不入,我擔心沒有家長和老師敢‘吃螃蟹’。沒想到,報名的學生不少,大多數(shù)老師也比較支持!

        “終身發(fā)展實驗班”的方案引起家長們的熱議。不少家長表示贊同,他們認為這種做法“能有效減輕孩子的壓力,也能讓孩子成長更加全面”。但也有些家長持謹慎態(tài)度,一家長說“孩子將要面對‘小升初’、升高中、高考等選擇,分數(shù)是絕對標準,沒有書面作業(yè),怎能保證成績不落后呢?”

        洗碗掃地都是作業(yè) 需家長簽字認可

        素質(zhì)作業(yè)令人耳目一新

        “終身發(fā)展實驗班”并非沒有任何家庭作業(yè),而是在做“加減法”:減去的是書面作業(yè),增加了相應的“素質(zhì)作業(yè)”。

        第一項素質(zhì)作業(yè)是“勞動作業(yè)”。在該類型班級,學校不再安排生活老師,掃地、擦桌子等所有的勞動全部由學生自己完成;孩子放學回家后,家長還要安排其做適當?shù)募覄談趧樱缦赐、拖地等。學生做完了,家長要簽字,由孩子帶到學校。此舉以培養(yǎng)孩子動手能力和勞動能力。

        第二項是“鍛煉作業(yè)”。一般來說,該類型班級學生應在上午上課前20多分鐘左右到校,然后在老師的帶領(lǐng)下,利用這段時間做早鍛煉。晚上回家后,孩子也要做一些如跳繩、仰臥起坐等鍛煉,家長同樣要簽字。此舉以增強孩子的身體素質(zhì)。

        第三項是“閱讀作業(yè)”。學生平時在校期間看了的中英文書籍,要能演講出來。晚上回家要看《新聞聯(lián)播》、《百家講壇》等節(jié)目。此舉以培養(yǎng)孩子的閱讀演講能力。

        第四項是“思維作業(yè)”。上課時,老師要經(jīng)常鼓勵學生主動提問,變被動學習為主動學習。晚上在家,家長也應該讓孩子多思考,多提問。此舉以培養(yǎng)孩子的問題意識,開發(fā)他們的思維能力。

        第五項是“組織作業(yè)”。在校期間,該類型班級的學生實行班干部輪換制,所有學生都有機會當班干部。另外,平時老師要引導學生成立學習互助小組等。此舉培養(yǎng)學生的組織能力和合作互助的能力。

        第六項是“鑒賞作業(yè)”。以美術(shù)課為例,以往小學生六年間,可能要學習水彩畫、國畫、油畫、鋼筆字等很多表現(xiàn)手法,學生學習了很多,但每個表現(xiàn)手法頂多只能學兩到三個課時,學生什么都學了,其實什么都沒有學好。而在“終身發(fā)展實驗班”的課程中,可能一年只學習一種手法,但是學生學好了,一輩子都受用。另外,每個學生六年期間,爭取都掌握一門樂器的演奏。此舉以培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞能力。

        張基廣強調(diào),這六項“素質(zhì)作業(yè)”并不是要求學生每天都全部完成,老師可根據(jù)孩子的年齡特點布置,學生可根據(jù)自己的情況適當選擇。

        實驗班老師同樣“自愿加入”

        對學生成長充滿信心

        昨日上午10:30,該校“終身發(fā)展實驗班”一年級E班。孩子們參觀完校園,一一回到教室。王鈺明小朋友快速地走到教室后面,把電扇開關(guān)擰開了。班主任吳錦萍對他豎起了大拇指,并對全班學生說,“大家要向王鈺明學習,老師今天給他布置的任務,他做得很好!”

        據(jù)了解,實驗班的教師隊伍同樣采用“自愿加入”原則,由老師自愿報名,再由學校挑選。有十多年教齡的吳錦萍,是試點班的班主任之一。“選擇帶這個班,是鍛煉機會,也是挑戰(zhàn)!彼f,要學生在學校有限的時間里,把該掌握的知識學好、把該做的作業(yè)全部完成,并培養(yǎng)他們六個方面的素質(zhì),非常考驗老師的智慧, “我現(xiàn)在成天想著如何改進教學方法,一刻都不敢懈怠。”

        23歲的陽光男孩蔡青,在學校教了四年的語文,但從來沒教過小學一年級的學生,他是另一個實驗班的班主任。“正是因為這個班的先進理念,我才決定試一試。我相信這個班的孩子不會差!彼麑嶒灠嗟奈磥沓錆M信心。

        在新生家長會上,蔡青對家長們說:“您所要付出的,可能要比其它普通班級家長更多一些。因為他們可能只是輔導孩子完成書面作業(yè),而我們的孩子放學沒有書面作業(yè),您要利用這些時間去發(fā)展孩子的能力、培養(yǎng)孩子的性格,如果您荒廢了這些寶貴的時間,恐怕會影響孩子的一生……”

        反應

        報名火爆超校方預期

        許多人叫好,也有人擔心

        “張校長,您能不能再加一個名額,我想把孩子轉(zhuǎn)到這個‘終身發(fā)展實驗班’……”昨日,在該校的新生家長會現(xiàn)場,一位女士向張基廣央求道。她說,自己本來給孩子報的是普通班,但經(jīng)過考慮后,覺得“實驗班”更適合孩子的成長,“雖然我也擔心孩子成績不好,但作為家長,我不希望孩子從小就背負過重的作業(yè)負擔,希望他能快樂的成長,有時間發(fā)展興趣愛好!

        該校一年級E班的學生家長劉健認為,六項“素質(zhì)作業(yè)”都是孩子成長需要具備的能力,自己一定按要求督促孩子,“現(xiàn)在一些大學生不能適應大學生活,就是因為從小缺乏這方面能力的培養(yǎng),只埋頭學習!88位家長為孩子報名實驗班,遠超校方“開一個班”的預期,但也有家長有些猶豫。已被分到“實驗班”的許同學的媽媽就表示,自己正在考慮要不要把孩子轉(zhuǎn)個班,“我很矛盾,這個‘實驗班’的確很吸引人。但我的工作比較忙,擔心沒有太多的時間管孩子。若孩子沒有書面家庭作業(yè)約束,豈不是‘放羊’了,以后考試成績不好怎么辦?”

        觀點

        這是有益的嘗試

        但不能由學校孤立的進行

        華中科技大學教育學院博士生導師周光禮教授認為,“終身發(fā)展實驗班”的理念符合孩子身心發(fā)展的規(guī)律,是一種有益的嘗試和探索。“這種做法與一些國外小學的做法相似。有些國家的基礎(chǔ)教育看起來一般、體現(xiàn)不出學生的學習優(yōu)勢,但這些孩子進入高中、大學后,非常具有創(chuàng)造性。因為他們從小養(yǎng)成了自主學習、思考的能力!敝芄舛Y說,而國內(nèi)目前的基礎(chǔ)教育,讓學生耗費過多的精力在應試上,導致他們進入高中、大學后的發(fā)展動力不足。周光禮建議,“終身發(fā)展實驗班”的老師要花更多的時間,去引導家長們?nèi)绾巫,因為改革不能由學校孤立地進行,需要家長的配合和支持。

        周光禮同時提醒,從中國目前的國情考慮,局部的試點改革對學生來說也存在風險。因為現(xiàn)在的高考、中考都是選拔性考試,分數(shù)優(yōu)先,“實驗班”的孩子若因為練習過少,在考試上跟不上,可能會吃虧。

        一名不愿意透露姓名的業(yè)內(nèi)人士對該校的“激進”做法表示擔心,“實驗班的理念確實可以提高孩子們的綜合素質(zhì),但是如何與初中、高中銜接,是一個問題。畢竟,在高考的指揮棒下,所有學生都必須做題練習,才能拿高分!

        對話

        爭議不可避免

        我們會堅持下去

        問:為什么想到開設(shè)“終身發(fā)展實驗班”?

        張基廣:素質(zhì)教育、學生減負喊了這么多年,但實施的效果并不好。從二三年前開始,我就在思考這個問題,能不能開設(shè)一個班進行試點,讓學生徹底告別書面家庭作業(yè),再也不用每晚做作業(yè)到轉(zhuǎn)鐘。但當時僅僅是設(shè)想。二三年來,我與不少研究教育發(fā)展和孩子心理發(fā)展特點的學者進行溝通,他們都比較支持我的想法。為此,在今年暑假期間,我特地召集學校相關(guān)老師開了幾次會,探討“終身發(fā)展實驗班”的可行性問題,大多數(shù)老師對這個發(fā)展方向比較贊同,認為符合教育規(guī)律和孩子們的成長規(guī)律,我便堅定了開班的想法。

        問:如果在期末考試中,這兩個班的學生考得比其它班級差,家長們可能會對老師施加壓力。您會怎么考核這兩個班的老師?會因此改變班級的做法嗎?

        張基廣:教育需要“家校聯(lián)動”。開學后,我們會組織家長代表和學校老師一起,制定和簽署一個協(xié)議,內(nèi)容包括家長必須督促學生完成“素質(zhì)作業(yè)”等,當然也包括可能面臨的問題,如學習成績開始時比別的孩子“弱”等,和家長們在這些問題上達成一致的意見。

        學生的發(fā)展不能只看一二年的學習成績,評價這個類型班級的成敗,也應該看整個小學六年。我們不會因為班級成績一時的好壞去否定老師,只要老師、家長們按照開設(shè)班級的理念做,我相信六年下來,孩子們的成績不會差,綜合素質(zhì)會得到很好地發(fā)展。

        問:有人認為開設(shè)無作業(yè)班是“作秀”,在現(xiàn)有體制下辦不長,您如何看?

        張基廣:任何新的教育改革都會有爭議,我已經(jīng)做好了面對各種聲音的準備。這兩個班的開設(shè)是家長自愿報名的,有他們的支持,我們就會一直辦下去。

        教育是一種長期過程,需要耐心等待。即使在應試教育的壓力下,家長妥協(xié)了,“終身發(fā)展實驗班”實在難以堅持,我們也認為這個過程是個有益的探索嘗試。


      上一篇:經(jīng)濟企穩(wěn)回升現(xiàn)拐點 長、珠三角用工缺口數(shù)十萬
      下一篇:重慶昨日打雷11413次 創(chuàng)下今年雷電最密集紀錄

       相關(guān)專題:

      · 專題1信息無

      · 專題2信息無
       
        熱門文章:
       · 萍鄉(xiāng)礦業(yè)集團公司組織結(jié)構(gòu)[319174]
       · 萍鄉(xiāng)礦業(yè)集團公司簡介[290673]
       · 集團公司領(lǐng)導班子[271286]
       · 工程監(jiān)理[248662]
       
       相關(guān)文章:
       · 一小學取消6年家庭作業(yè) 學生須學會洗碗、掃地[1665]

      相關(guān)評論(評論內(nèi)容只代表網(wǎng)友觀點,與本站立場無關(guān)!)
      相關(guān)評論無
      發(fā)表、查看更多關(guān)于該信息的評論 將本信息發(fā)給好友 打印本頁
      我要報警
      Copyright © 2001-2016 pxcoal.com, All Rights Reserved
      贛ICP備16003507號
      萍鄉(xiāng)礦業(yè)集團有限責任公司宣傳部制作
      E-mail:pkxcbgj@163.com Tel:0799-6582927
      人人超碰人人爱超碰国产,国产综合99无码视频,手机看片1024国产免费旧址,欧美日韩国产一区二区三区在线
      <dfn id="rjlc3"></dfn>
    • <dfn id="rjlc3"></dfn>
      <dfn id="rjlc3"><code id="rjlc3"></code></dfn>
      • <td id="rjlc3"><form id="rjlc3"><dd id="rjlc3"></dd></form></td>
        <menu id="rjlc3"></menu>
        <label id="rjlc3"><rt id="rjlc3"></rt></label>
        <tt id="rjlc3"><dl id="rjlc3"><nobr id="rjlc3"></nobr></dl></tt>