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      教育部今年將在全國10省市區(qū)試點開設(shè)京劇課

        發(fā)表日期:2008年2月21日   來源:京華時報        【編輯錄入:xhyyysl

        《智斗》、《包龍圖打坐在開封府》等經(jīng)典京劇唱段將正式進入中小學(xué)課堂。記者昨天從市教委獲悉,教育部今年將在全國10個省、市、自治區(qū)試點在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。北京作為參與試點的地區(qū),從新學(xué)期起將在20所中小學(xué)試點開設(shè)京劇課。

        市教委體美處副處長王軍介紹,為傳承民族優(yōu)秀文化,教育部對九年制義務(wù)教育階段音樂課程標(biāo)準(zhǔn)進行了修訂,增加了有關(guān)京劇的教學(xué)內(nèi)容,并在10個省市區(qū)各選20所中小學(xué)進行試點。目前,15首京劇教學(xué)曲目已經(jīng)確定,根據(jù)不同年級確定不同的教學(xué)唱段,《窮人孩子早當(dāng)家》、《都有一顆紅亮的心》等經(jīng)典“樣板戲”京劇唱段都入選。教材編寫和光盤研制工作也已啟動。

        “開設(shè)京劇課有利于強化學(xué)生民族文化學(xué)習(xí)意識!蓖踯姳硎,當(dāng)前中小學(xué)生普遍存在民族文化藝術(shù)鑒賞能力降低問題。市教委曾開展的本市義務(wù)教育音樂、語文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控顯示,多數(shù)學(xué)生在傳統(tǒng)文化知識測試中得分很低。開設(shè)京劇課后,教師不能簡單滿足于演唱技巧的教授,而應(yīng)將曲目背后的故事,如何理解京劇這種傳統(tǒng)藝術(shù)形式作為教學(xué)的主要目標(biāo)。

        目前,本市參與試點的中小學(xué)名單正在確定中,王軍表示,各校在正式開課前,市教委還將邀請專業(yè)京劇演員對教師進行培訓(xùn)。

        15首京劇教學(xué)曲目

        一年級 《報燈名》

        二年級 《窮人的孩子早當(dāng)家》

        三年級 《都有一顆紅亮的心》

        《甘灑熱血寫春秋》

        四年級 《接過紅旗肩上扛》

        《萬紫千紅分外嬌》

        五年級 《要學(xué)那泰山頂上一青松》

        《猛聽得》

        六年級 《包龍圖打坐在開封府》

        《你待同志親如一家》

        七年級 《兒行千里母擔(dān)憂》

        《猛志在胸催解纜》

        八年級 《趁夜晚》

        《這一封書信來得巧》

        九年級 《智斗》

        -各方反應(yīng)

        教師:會和學(xué)生一起唱

        雙榆樹中心小學(xué)校長曾樾表示,京劇是國粹,納入學(xué)校教育非常有必要。但由于京劇的演唱需要一定的基礎(chǔ),在各年級分階段學(xué)習(xí)京劇,更容易讓學(xué)生理解。這次確定的曲目中,低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的都是革命傳統(tǒng)京劇唱段,這既能便于學(xué)生理解,又能起到革命傳統(tǒng)教育的作用。到了高年級有了一定的古代歷史知識水平,再學(xué)習(xí)傳統(tǒng)京劇唱段,這樣更容易理解背景!皹影鍛颉笔钱(dāng)年每個人都會唱的,現(xiàn)在能聽到學(xué)生唱,特別高興,“我可能會和他們一起唱,還能給他們講一些背后的故事!

        家長:對樣板戲有感情

        小學(xué)二年級學(xué)生家長張先生說:“孩子將有機會學(xué)唱樣板戲,非常令人高興。我是上世紀(jì)60年代生的,在我小時候的記憶里,樣板戲占據(jù)了幾乎所有的文化生活,隨便起個頭都能哼唱下去。雖然現(xiàn)在文化生活豐富了,但是我們這個年代的人對于樣板戲有著深厚的感情,孩子如果能學(xué)會唱,我們之間的話題會更多!钡珡埾壬矒(dān)心,孩子不能很好地理解樣板戲的背景。

        專家:易于培養(yǎng)學(xué)生興趣

        中國戲曲學(xué)院教授趙景勃表示,非常支持和倡導(dǎo)這樣的試點,現(xiàn)在很多國家都把有民族特色的文化納入基礎(chǔ)教育中,京劇進校園非常有利于民族文化的傳承。樣板戲作為一定時期的產(chǎn)物,是人民創(chuàng)造的藝術(shù),是京劇藝術(shù)的一部分。它有簡單易學(xué)、貼近生活的特點。所以從樣板戲入手,比較容易培養(yǎng)孩子對京劇的興趣,從而循序漸進理解京劇更深的內(nèi)涵。


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