江西應用工程技術職業(yè)學院創(chuàng)新工作方法，因校制宜抓管理，科學施教上水平，通過走產(chǎn)學研結(jié)合之路，全面提高教育教學質(zhì)量，為學校畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊天地，學生就業(yè)率達到87.18%，取得了教育成果與學生就業(yè)雙豐收。

　　提高教學質(zhì)量，促進學生就業(yè)，歷來都是職業(yè)學院追求的目標。近年來，職業(yè)學院大力實施以提高教育教學質(zhì)量為目標的五項工程建設，有效促進了學院工作的健康發(fā)展。第一，走產(chǎn)學研結(jié)合之路，大力開發(fā)優(yōu)勢專業(yè)。一方面建立起學院各專業(yè)與相關行業(yè)、企業(yè)的合作教育關系；另一方面充分利用學院專業(yè)特色，開發(fā)優(yōu)勢專業(yè)，以社會為依托、學院為基礎，探索出一條符合學院教育發(fā)展的產(chǎn)學研結(jié)合之路。第二，以師資隊伍建設為重點，實施“人才強院”戰(zhàn)略。加大引進高層次專業(yè)人才力度，制定出切實可行的與發(fā)達地區(qū)相比具有一定競爭力的人才吸引政策，努力造就一批專業(yè)帶頭人和骨干教師。第三，以人才培養(yǎng)水平評估為契機，深化教育改革。逐步采取2+1的教育模式，將晚輔導改為上課，2年半理論教學2年內(nèi)完成，安排學生頂崗實習，為學生零距離上崗提供平臺，提高學生的就業(yè)率。第四，以素質(zhì)教育為核心，大力加強學風建設。從加強教學工作和學生工作入手，以制度建設為突破口，以師德建設、教風建設為重點，引導學生從規(guī)矩走向自覺，從要我學走向我要學，形成團結(jié)、嚴謹、求實、創(chuàng)新的良好校風。第五，以就業(yè)指導工作為途徑，全面提高學生綜合素質(zhì)。建立一支高素質(zhì)的就業(yè)指導專、兼職人員隊伍，強化與地方勞動人事部門的畢業(yè)生就業(yè)指導工作的聯(lián)系溝通，促進就業(yè)指導工作與社會職業(yè)指導工作的有機結(jié)合，為畢業(yè)生提供社會化服務體系。

　　職業(yè)學院通過科學有效的管理，各項工作全面發(fā)展，特別是在推進學生就業(yè)上成績顯著。初步建立起畢業(yè)生就業(yè)推薦服務網(wǎng)絡。近年來，學院組織40多家單位舉辦校園招聘32場，提供畢業(yè)生選擇的就業(yè)崗位近2000個。