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      三尺講臺寫人生

        發(fā)表日期:2006年5月23日          【編輯錄入:xhyyysl

        在簡潔、明凈的辦公室里見到張光旭副教授時,他正埋頭伏案書寫高等數(shù)學(xué)授課教案。筆者不由被他那專注的神情所感染。

       。保梗福材陱慕鲙煼秾W(xué)院畢業(yè)的張光旭懷揣著一定要實現(xiàn)自我人生價值的目標,來到江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院擔任高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作。在教學(xué)、科研和管理等具體工作事務(wù)中,張光旭始終注重教學(xué)效果和質(zhì)量。他堅持一面翻閱大量教材以外的書籍資料,努力提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力;一面緊扣教材認真?zhèn)浜谜n,切合實際地書寫出教案,將自己所學(xué)、所掌握的知識無私地細心傳授給每一名學(xué)生。通過師生雙方的共同努力,在第一次參加全省職工高校高等數(shù)學(xué)知識統(tǒng)考中,他帶的學(xué)生成績及格率達到100%,個人平均分高達82.6分,榮獲第一名。此后的全省統(tǒng)考又連續(xù)三次名列前茅。憑著在教學(xué)競賽等活動中顯示的智慧和才華,他連續(xù)三屆擔任江西省職工高校高等數(shù)學(xué)分會常務(wù)理事。


        張光旭的同事中“趕潮”、“弄潮”的不乏其人,但是,他仍舊一如既往地將自己的情感和愛毫無保留地傾注在三尺講臺上,堅持在每一次的課堂教學(xué)中,靈活自如地運用慣用的探討式和啟發(fā)式教學(xué)方法因材施教,將每一次走向講臺都視為自己新的起點,繼續(xù)默默無聞地堅守在教學(xué)崗位的第一線上,實踐著人生的最大價值。

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